29.08.2008 - 26.10.2008
Unsere gebaute Umwelt wirkt sich direkt auf das Wohlbefinden und damit auch auf das Lernverhalten von Kindern, Jugendlichen und Erwach-senen aus. Im Zuge der derzeitigen europaweiten Bildungsdebatte kommt der architektonischen Qualität von Schulen und Hochschulen eine große gesellschaftliche Bedeutung zu. Bildung ist zuallererst ein pädagogisches Problem. Es bleibt aber die Aufgabe der Architektur, räumliche Qualitäten zu erzeugen, welche die Aufnahmebereitschaft wecken, Identifikation ermöglichen und damit einen Beitrag zu einer erfolgreichen Ausbildung leisten. Zudem sind Schulen und Hochschulen besser als andere Bauten geeignet, einer heranwachsenden Generation zu vermitteln, welche Lebensqualität Architektur schaffen kann.
In der Reihe Baukunst widmen der Kunstverein sich diesem wichtigen Thema und präsentiert zahlreiche nationale und internationale Beispiele zeitgenössischer Schul- und Hochschularchitektur, die einen Überblick über die Vielfalt der Gestaltungsmöglichkeiten in diesem Aufgabenfeld geben.
